אבחון דידקטי או פסיכו-דידקטי מגיל 6 ומעלה - תנאי הזכאות

אבחון דידקטי ממפה את קשייו וכישוריו של אדם בלמידה, תוך אפיון ומיפוי של מיומנויות למידה בסיסיות. מיומנויות אלה כוללות קריאה וכתיבה, הבעה בכתב ובעל פה.

האבחון מתאר את התנהגותו של התלמיד בתחומי הלמידה, במסגרת האבחון מזוהות אסטרטגיות הלמידה של התלמיד, נבחנת יעילותן ונבדקים המנגנונים הקוגניטיביים העומדים בבסיס הלמידה של מיומנויות היסוד. האבחון הדידקטי משמש בסיס לבניית תכנית חינוכית לתלמיד או לשיפור התכנית המופעלת לגביו.

אבחון פסיכו-דידקטי הוא אבחון משולב הכולל מרכיב דידקטי ומרכיב פסיכולוגי. מטרת האבחון היא להעריך את התפקודים השכליים והקוגניטיביים הפועלים בבסיס הלמידה ולבחון את השפעתם על תפקודו הלימודי של התלמיד. כל זאת, בהתייחס ליכולות ולקשיים בתחום האישיותי, הרגשי, ההתנהגותי והחברתי ולמידת השפעתם על תפקודו.

אבחון משולב יכול להתבצע על ידי פסיכולוג מומחה שהוכשר לביצוע אבחון דידקטי. לחילופין, אבחון כזה יכול להיות שילוב של אבחון פסיכולוגי ואבחון דידקטי שנעשו כל אחד בנפרד, בתנאי שגיבוש המסקנות, האבחנה המבדלת וההמלצות יסוכמו על ידי פסיכולוג מומחה.